1. Общие правила Центра

1. На занятия необходимо приходить за 10 минут до их начала
2. К занятиям допускаются только абсолютно здоровые дети и взрослые. Больного ребенка, или ребенка с внешними признаками какой-либо болезни преподаватели или заведующая Центра имеют право не допустить к занятиям.
3. Об отсутствии ребенка по причине болезни, или иной, необходимо информировать заведующую Центра заранее.
4. С малышом на занятиях всегда присутствует либо один из родителей, либо их доверенное лицо (для групп «Вместе с мамой»).
5. На занятия дети приходят в чистой одежде и опрятном виде.
6. Ребёнку и взрослому необходима сменная обувь.
7. Одежда ребёнка должна быть удобной, не стесняющей движений; родители должны учесть, что во время занятий и они, и ребёнок могут намочить и испачкать одежду.
   Если ребёнок согласен, можно надеть ему фартучек (имеется в группе, или принести из дома) для занятий творчеством и во время работы с водой.
8. Малыш самостоятельно выбирает вид деятельности и ее продолжительность.
9. Можно брать любые предметы (материалы), но после работы обязательно вернуть их на место в том виде, в котором их взяли.
10. С материалом работает тот, кто первым его взял, он же выбирает допускать или не допускать в свою работу партнера.
11. Нельзя отбирать материал у другого.
12. Нельзя помогать, если вас не просили о помощи.
13. Ребенок имеет право НЕ заниматься с материалом, а вместо этого наблюдать за работой других. Наблюдение – один из важнейших способов познания.

2. Правила для родителей

1. Запрещается пользоваться мобильным телефоном во время занятий.
2. Говорить во время занятия нужно тихо.
3. ПОМОГИ МНЕ СДЕЛАТЬ ЭТО САМОМУ – основной принцип занятий в группе. Взрослый должен предложить ребенку ровно столько помощи, сколько ему необходимо, и не больше. Данное правило распространяется и на подготовку и уборку рабочего места.
4. Если выбранный вашим ребенком материал сейчас занят, предложите ему понаблюдать за работой другого или выбрать другой материал.
5. Взрослые не используют в общении с ребенком игровую мотивацию, уговоры и т. п.Если во время занятий ребенок пролил воду, рассыпал что-то, вы лишь инициируете уборку, помогая ребенку самостоятельно убрать за собой.
6. Не втягивайте ребенка в какую-либо деятельность насильно.
7. Если вы не знаете, как заниматься с каким-либо материалом, выбранным ребенком, обратитесь за помощью к педагогу.
8. Краткие, срочные вопросы можно и нужно задавать педагогу во время занятий. Вопросы, требующие длительного обсуждения, пожалуйста, приберегите для общения после занятий.
9. Беседы с другими родителями ведите после занятий.
10. Если ребенок обходится без вашей помощи, займитесь другим материалом.

Упрощенные блоки с цилиндрами-вкладышами. Для детей от 15 месяцев до 3 лет. Набор состоит из 4 блоков, выполненных из бука. В каждом из блоков находится по 4 цилиндра – вкладыша с ручками. Материал специально разработан для детей от 1,5 до 3 лет. Основная цель – узнать о различии размеров при неизменной форме, подготовка руки ребенка к письму.

...

• Отсутствие классно-урочной системы и оценок. 
• Разновозрастные группы (1-3, 3-6, 6-9 и т.д.). 
• Наличие специального развивающего материала, который позволяет ребенку самостоятельно находить и исправлять ошибки. 
• Ребенок сам выбирает, чем заниматься, с кем заниматься, как долго заниматься, на основании внутреннего побуждения

...

Мы считаем, что образование – это спонтанная деятельность ребенка, поэтому у нас практически нет фронтальных занятий, и каждый малыш познает мир в индивидуальном темпе, в соответствии с его биологическим ритмом. Наша задача – помогать его развитию, т.е. раскрытию внутреннего потенциала, а не дать ему определенный объем знаний или навыков. Мы считаем, что необходимо пробудить скрытые способности ребенка и растить его, как растят цветок, а не заполнять чем-то, как пустой стакан заполняют содержимым.

....